成都锦城学院

2021–2022学年（春季学期）教学督导一组工作总结

冯泽辉

尊敬的校院领导、老师们，

我受委托，向大家汇报锦城学院教学督导一组本学期的工作。本组共5名教授（含两名兼职），按轮流值周和分院负责进行分工，保证督导全天候全时段覆盖。5名督导坚守第三方神圣职责，督导不指导、建议不拍板、帮忙不添乱；秉持公平、公正、公开原则；真心投入、真实记录、真诚帮助，共听了397名教师讲的406节课。除实操等课型外，对366名教师评级，优秀：132人；良好：233人；中等：1人，分别占比：36.1%、63.7%、0.2%。

追求卓越，止于至善

总体说来，本学期各学院深入贯彻“锦城教育理论”，做了大量顶层设计和深入细致的工作；各系、教研室对培养方向、教学大纲、教学计划、教学方法反复修订、充实和改革；绝大多数教师心系“锦城课堂大于天”，追求“止于至善”，肩负“为党育人、为国育才”重任，在践行“一基两轴，三阶递进”、落实“一点两面，三抓五评”、培养学生非认知能力、焕发教师情感劳动和促进学生深度学习等方面不断探索，大胆实践，成绩斐然。

优秀教师名单

计算机学院：陈科、段华琼、何山、李欣、李玥；

电子学院：唐泉、李瑶、李恒毅、周红、邢媛媛；

外语学院：石阳、罗晴、焦云韫、陈倩云、张毓、洪一江、兰华英、曾真、邹勇；

财会学院：王媚、王霞、周宇燕、陈久会、任郁楠、朱俊虹、李丰、敖德萨、廖选；

通识学院：钱小瑞、李刚、王兴波、孙娇艳、白虎、张皓、张鲁、李海燕、柴容倩、周平、彭杰、陈立围、何春梅、霍畅、焦飏、王璐、王晓燕、王子勤、张婷、黎彦辰、甘瑾、杜冰月、张浩琦；

工商学院：杨泽明、陈襄、李燕、邓静、杨安、姚海波、曾德彬、杨洪；

建筑学院：刘桂宏、易晓园、李莹、刘滢、柏国辉；

金融学院：李倩芸、龙晶、武号、刘晋科、梁剑、刘敏、李阳梅、赵靓琳、薛寰、彭茂佳、孙巧慧、秦洋、任每思、李黎、何婷、杨一苇；

土木学院：郭慧珍、方冬慧、高芳芳、张艳如、耿佳弟、陈妍如、王璀瑾；

文传学院：蔡郎与、王向军、李扬、聂敏、高路、王大江、黄玉洁、曾韵、肖捷飞、马秋穗、靳丹；

艺术学院：黄澄、贾英杰、雷波、李思涵、李瑱、刘凌涓、刘亚婷、邱光平、徐冰雪、应佳辰、张禾、张华、张璐、周芸、杨笛、李芳芳、刘选清、谢蕾、贾智超、申姗姗、赵万斌；

智能制造学院：刘琴琴、秦琴、郭丽红、蒋冬清、黄晖、赵汝和。

五尺讲台，群星璀璨

文传学院高路讲“文学他国化探究”，倾心投入，面对115人大课堂，不用麦克风。讲完概念，见学生仍云里雾里，便说：汉藏语系几乎囊括所有400多种东方语言；汉唐风骚引领东亚；中国四大名著在日韩家喻户晓；唐人街散布世界名城；孔子学院落户160多个国家；儒、道同化外来佛教；马列主义指导中国革命。深入浅出，举重若轻，学生豁然开朗，信服、佩服。王大江讲“领导学”，引导学生案例分析：晚年邓小平已辞去所有职务，讲话依然指导全党全国全军；胡锦涛危机时刻奉命入藏担任“封疆大吏”，后任党政军领袖；孔繁森两次援藏、焦裕禄调任南考，均献身任上，永受民众景仰。师生得出结论：权力源于职位，意味着责任担当；权威源于智慧、亲民、历练、担当、个人魅力。探究分析，提升课程高阶性，增加课程挑战性，激发学生求知欲，潜移默化，立德树人。

外语学院罗晴成功践行翻转，师生共同梳理课文脉络：夫妻勤劳致富 — 女性觉醒，要求平等 — 体谅包容。接着，三组学生对婚恋各自解读：爱，有心，为友，理解包容 — 婚姻，自愿 + 契约，忍让，责任，付出。恋爱是自由；你爱 + 爱你；憧憬、美梦 — 婚姻是捆绑；举案齐眉；现实 + 生活。传统婚恋：父母之命、媒妁之言，传宗接代，婚后恋爱，从一而终，男人天堂，女人地狱。充满道德伦理拷问，富有研究性、创新性和高阶性。曾真领着学生追溯美国发迹史：1601年，英国清教徒乘“五月花”号登陆美洲东海岸，驱逐原住民、强夺豪取、拓荒西进、南北战争、全球扩张、空天杨威、海上耀武、世界霸凌。警醒青年：科学救国，振兴中华，“敢犯中华者，虽远必诛”。践行了“教书育人”职责。

财会学院敖德萨备课充分，课件清晰，语言规范，仪表端庄；讲授内容充实，重点突出，条理清晰；教学过程和环节完整；作为老教师，仍坚持站立、巡回讲课；语言亲和，情感充沛；启发式教学，讲课、考证结合，注重应用；案例详实，利于思维进阶；板书工整；受到学生优评。王媚讲课富于激情，启发式教学，教学内容科学适用；利用“高、中级财务管理”案例，进行跨课程分析比较，既拓展教学内容，又贴近学科前沿，有利学生思维进阶；语言规范，仪表端正，严格课堂管理，为人师表。

通识教育学院杜冰月讲课，开门见山，以“当前动物为什么会面临灭亡威胁”之问切入课文，学生用预习知识争先回答：人类扩张、动物失地、掠夺猎杀、弱肉强食、环境污染、迁徙阻隔、食物链断、种群锐减。接着，采用思维导图，让学生把几十种动物按兽鸟虫鱼分类。遇到英语表达困难，教师即刻跟进。学生兴趣浓厚，轻松掌握几十个单词和表达法。张婷、陈立围都在外语学院兼《英语听力》课。张婷不一味反复放录音，而是把重心放在教方法、用技巧上，授之以渔，结果是事半功倍。陈立围打破教材结构，把散在几个单元的基数词、序数词、分数词的语句集中在一起，在对比中系统掌握数词。均体现了有经验老师的用心之举，值得青年教师仿效。

艺术学院黄澄讲课倾心投入，充满激情，指导学生剧本创作、舞台设计、人物造型、服装道具、舞台表演，一丝不苟；亲自示范用眼神、表情、姿势、道白塑造人物形象、突出戏剧主题；同学生真情交流，将学生朝深度学习引，往思想境界高处推。贾智超知识渊博，从业经验丰富，讲课内容充实，观点新颖，经典语言不断；才思敏捷，善于捕捉学生播音中的优缺点，给予深入分析、仔细点拨；同学生分享自己的从业经验和人生感悟，鼓励学生刻苦学习，积累知识，厚积薄发，争做优秀媒体人。学生把他的讲课称为“金课”。申珊珊常同学生网上交流，辅导学生自主学习，师生关系融洽，同学们亲切称她“珊姐”。老师们的拳拳之心、殷殷之情换来了锦城学子“亲其师、信其道、乐其学、爱其校”。

金融学院赵靓林讲课时，不断向学生提问、追问，层层推进；将经济学、会计学、金融学多门学科知识融合在一起，引导学生分析提出货币宽松政策的原因；促使学生多方面、多层次思维，不断走向高阶顶峰。梁剑讲课贴近现实生活，瞄准学科知识前沿，拓宽学生视野；引导学生思考：大数据环境之下，如何依靠新技术建设数字化、自动化银行，指导客户智能化理财、规避金融风险、提供科学便捷金融服务。学以致用，学生全员到课，专心听讲，热烈讨论，效果特棒。

工商学院舒科布置学生分组设计旅游地、制定规划、拟定管理办法。学生利用假期到附近农村调研，做田园旅游规划概念设计，制定相应管理条例，制作课件（含文字说明，园区布局、旅游线路、道路交通，食宿服务等）；带到课堂讲解，接受师生提问质询、评议打分。杨安引导学生讨论：未来房价是涨还是跌，把学生分成红、蓝两方，红方主跌，蓝方主涨。学生在课前调研准备，各组派出辩手，在讲台上对辩。学生可将赞成票投给对方辩手，最后教师讲评。两位教师注重互动式、探究式、个性化教学，注重理论联系实际、学以致用，培养复合型、应用型人才，教学效果优良。

土环学院陈艳玮讲桥梁工程，为了参加全国桥梁设计大赛，组织全班14个小组，通过调研、查找资料、制作桥梁概念设计图；上课时，每组派代表将设计图挂在黑板上，讲解自己的设计理念，推介其科学性、先进性、安全性、艺术性，为本组拉票。经过师生激烈争辩，第13组胜出，作品完善后参加全国桥梁设计大赛。

智能制造学院黄晖采用项目驱动、高阶思维教学法，将学生分成10组，到医院、机械厂、化工厂调研和查找资料，绘制该单位现场总线路和控制网络图，制作图文并茂的课件，带到课堂打擂，接受师生评头论足，整理修改后作为一课一文提交。

计算机学院何山讲课情感投入，表情、手势、语言牢牢扣住学生；常常在课堂上讲一些英文短语，既让学生学到专业术语的英语表达，又提高了学生的学习兴趣；讲课概念清楚，条理清晰，重点、难点突出，详略得当；在电脑上演示操作，学生跟着练习，巡回走动，把着手教。

电子学院周红提前20分钟到教室，接受学生手机签到；师生起立，互致问候；复习上次内容，下达本次任务；教学内容成竹在胸，教学思路清晰，讲述流畅；语言抑扬顿挫，娓娓道来，吸引了全体学生注意力；注意调剂课堂气氛，师生互动良好，课堂气氛活跃；课件制作精美，板书工整；下课前，认真总结，布置作业；环节紧扣，一丝不苟。

整改建议

1. 严格要求锦城教师牢记“锦城课堂大于天”，珍惜岗位，敬畏课堂，止于至善，讲好每一堂课，“为党育人，为国育才”。

2. 继续宣传锦城系列教育思想理论，推行教育教学改革不动摇，挺起锦城“精气神”。

3. 抓好新生入学“专业教育”，注入“一专多能”、“明德、新民、至善”之魂。

4. 坚持中华传统课堂文化：“起立”、问好、复习、公布教学任务、按计划授课、举手提问、互动、站立回答、中途进出喊“报告”、小结、布置作业、“再见”等环节一个也不能少。课堂提问，要有针对性，避免出现南郭先生或落単之人。

5. 教师因故不能准时到课，应立即告知主管院长或教学秘书，迅速启动预案，采取补救措施。教师迟到，应向学生说明情况，真诚道歉，维护师道尊严。教师进入课堂后，不要躲在操作台后看手机，应该多与学生交流。

6. 教育部已将“戒尺”归还老师，教师要理直气壮严明课堂纪律，大胆管理，春风化雨，立德树人。学生管理部门应力推学生守则，杜绝厕所抽烟等不良行为。